Давайте сделаем мир светлее и проще!

На этапе современного развития коррекционной педагогики и психологии характерен поиск более новых путей социальной адаптации детей, страдающих физическими и психическими недостатками. Поэтому проблема семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями и с особыми потребностями в образовании, становится наиболее актуальной.

Социализации детей с определенными проблемами в развитии не достигнуть без приобщения его родителей. У детей в семье начинают, складываться первые понятия о ценностях, формируются нравственные качества, понятия о характере взаимоотношений между людьми. Естественно семья таких детей обязательно должна стать его первой своеобразной школой. Процесс социализации и развития ребенка с отклонениями необходимо рассматривать поэтапно. Первая часть социализации ребенка, это его адаптация в семье. Вторая часть, адаптация в специальном образовательном учреждении. И последняя, самая главная часть, адаптация в обществе, включая и адаптацию самой семьи в целом.

Российское законодательство закрепило ответственность родителей воспитывающих своих детей. Поэтому роль семьи в воспитании ребенка с определенными отклонениями в развитии наиболее значима. В свою очередь, это объясняет потребность семьи в различных реабилитационных мерах, направленных ей в помощь для реализации такой задачи.

В последние годы в разных областях специальной педагогики, а также психологии появились работы, по активному изучению целого спектра проблем семей, которые воспитывают детей с отклонениями. Специалисты не ограничиваются методическими вопросами формирования у детей набора навыков и знаний. Основной акцент коррекции переносится на семью. Положительному влиянию на ребенка с набором определенных проблем в развитии, нужно уделить особое внимание. Необходимость создания благоприятных условий для обучения не как в специальных учреждениях, но и дома. Формы обучения должны быть разнообразными, как в госучреждениях, так и в других образовательных структурах, работа с детьми, имеющими тяжелые психофизические недостатки, включают семью в поле корректного воздействия, как основной фактор адаптации ребенка.

Существенно возросло внимание общества к проблемам семей, которые воспитывают детей с отклонениями в развитии, появилось множество работ, посвященных этому вопросу. Необходимо заметить, что в работах в некоторой степени характеризуются семейная атмосфера и влияние социального окружения на особенности развития больного ребенка.